山东 以测绘创新助力高山深峡地灾防治

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玉木耳富硒培养物是玉木耳菌种与麦麸等混合发酵后所得的富含多糖、有机硒等多种生物活性物质的饲料原料。试验旨在研究其对断奶仔猪生长性能、肠道形态、结肠短链脂肪酸含量及抗氧化酶活性的影响。试验选用28日龄杜×长×大三元杂交断奶仔猪108头,随机分为3个处理,每个处理6个重复,每个重复6头猪。对照组饲喂基础饲粮,试验组分别在基础饲粮基础上添加1.5%和3.0%的玉木耳富硒培养物,采用自由饮食和饮水,试验期
《普通高中物理课程标准(2017年版)》中的学业质量水平部分要求学生能对综合性物理问题进行分析和推理,获得结论并作出解释。解决综合性物理问题需要分析多个物理过程和运用多个物理概念和规律,大部分高中生解决综合性物理问题时存在一定的困难,需要有效的教学策略帮助学生克服困难。因此,本文分析高二学生综合性物理问题解决的困难,针对学生在解决问题时出现的困难,采用不同例题教学策略对其进行干预,并基于研究结果提
为了提高组合导航系统的可靠性与位姿估计的精度,把偏振定向传感器引入到同步定位与地图建立(SLAM)过程中,提出并设计了一种新的偏振光辅助的视觉惯性组合导航系统。采集偏振定向传感器、单目视觉相机及微惯性测量单元(MIMU)的数据,多传感器数据进行时间戳的对齐和预处理后,利用最小二乘优化方法建立目标方程,通过求解非线性方程组获取最佳的运动估计。本文根据天空偏振分布实现了方位角的可观性,并制定了多传感器
大单元教学以学生学习行为的设计为主线,强调教学过程的综合性和实践性,有利于形成结构化、整体性的核心素养。当下语文教学目标设计面临应试化、模板化和单薄化的实践困境,需要在大单元的视域下进行改进:一是锚定语文学科素养,培养学生的语言运用能力;二是丰富目标实操表述,指明学生的阶段学习路径;三是增强目标层级关联,构建完整的单元目标体系。
<正>小H是去年刚刚转到我们学校的一个男孩。在此之前,他已经辗转两所学校。虽然人尚未到校报到,但他的“威名”和故事却早已传遍“江湖”,人们传说他是不可救药的“小霸王”,连他的父母都觉得他是个“大麻烦”,对愿意接收他的施教区学校表示感激和歉疚,为了孩子低到了尘埃里。
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