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高校体育课程承担着教育人培养人的任务，以体育活动为媒介和手段对参与的主体——人进行教育，这就必然要涉及科学与人文两个方面。因为，人作为体育运动的主体，既有自然属性，也有社会属性，在实际的体育课程实施中，要兼顾二者，既需要科学知识的保障和支持，又需要人文精?
科学与人文相融
【摘 要】
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高校体育课程承担着教育人培养人的任务，以体育活动为媒介和手段对参与的主体——人进行教育，这就必然要涉及科学与人文两个方面。因为，人作为体育运动的主体，既有自然属性，也有社
【发表日期】
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2004年期
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