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延安时期红色美术宣传活动
【出 处】
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中国社会科学报
【发表日期】
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2020年01期
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自近代开始,特别是中国共产党成立以后,全国各族人民和无数英雄志士为争取民族独立、国家解放、人民当家作主而不懈拼搏奋斗。因此,新中国美术中便涌现出一批反映革命历史题材的美术作品。革命历史题材美术因其题材的历史性、真实性、严肃性等特质,始终是独具一格的艺术篇章。此类美术作品与历史形态紧密相连,反映时代变革,具有自身特殊的美术形态。内蒙古革命历史题材美术创作,也是新中国美术史中革命历史题材美术创作里不可
在高中英语教学中，教师要帮助学生获得愉悦的学习体验，高效投入到知识探究活动中，逐步提升英语核心素养。读后续写是提升教学实效的有效途径，可以提升英语学习的趣味性，全面检验学生的学习效果，并渗透英语核心素养的培养。文章重点探究高中读后续写教学策略：初步梳理文章框架，掌握原文主旨大意；深度挖掘原文特色，做好读后续写准备；培养续写构思习惯，保留原文中心思想；培养作文优化意识，顺利衔接原文特色；注重作文讲评
读后续写教学是近年来受到很多高中英语教师重点关注的教学环节。本文基于教学实践，探索了高中英语读后续写教学的意义及现状，提出教师可以采取恰当的方式组织课堂教学活动，让学生在开展读后续写学习活动期间得到阅读分析能力、书面表达能力、创新意识等综合素养的提升。
在大学英语教学中融入中国优秀传统文化是时代发展的需求。纵观当前的大学英语课堂教学，中国传统文化的缺失不仅影响了学生对中西文化的理解，还不利于学生跨文化交流能力的提升。因此，大学英语教师要立足于文化自信，全面谋划，整体设计，通过瞄准靶心，找短板，狠发力，在大学英语教学中渗透中国传统文化，这样才能促进学生跨文化交际能力的提升，从而提升中国优秀传统文化在国际上的影响力和传播力，夯实文化自信，让中国优秀文
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