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创新驱动带来产业巨变 资本市场加速“四链”融合
【出 处】
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第一财经日报
【发表日期】
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2020年01期
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在小学数学教育过程中,生活化的教学是最基础也是最有效的方法之一。且课堂教学生活化,能够有效提高小学生的学习兴趣。但是目前很多教师对于这一问题还是存在着一些错误认识或者对其理解不够透彻。因此如何让小学生学会用所学过的这些数学知识去解决他们日常生活中遇到的问题,就要求教师必须要去学习和了解数学生活化的内涵。本文采用文本分析法和课堂观察法对本人所在学校中的教师进行研究,结果发现教师在教导学生时,对课堂教
我国的教育近些年来陆陆续续经历了多次改革,但是都或多或少地存在问题,因此教育部发布了"双减政策",以求从根本上改变我国的教育现状。但是在政策改革中,教师和学生面对学习任务的突然减轻,短时间内很难保持小学数学教学的效率,很容易出现小学数学教学质量下滑的现象。基于此,本文在"双减"背景下,探讨小学数学教学的有效策略,以期提升小学数学教学效率。
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