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职场新人与青春深圳共舞
【出 处】
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深圳特区报
【发表日期】
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2020年01期
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目的:探讨基于目标为导向的护理干预对化疗间歇期经外周静脉置入中心静脉导管（PICC）携带者自护能力及并发症的影响。方法:2020年7月—2021年7月选取化疗间歇期PICC携带者168例为研究对象，应用随机双盲法将病人分为观察组和对照组各84例，对照组置管期间行常规健康指导，观察组置管期间实施基于目标为导向的护理干预，比较两组干预前后自护能力、置管期间并发症、病人置管满意度。结果:干预后观察组自护
本文通过对风电场投运使用湖北三环生产的动态无功补偿装置SVG,因装置本身故障等原因未能正常投运,风电场高压设备长期处于高电压运行状态,对风电场电气设备的绝缘造成一定的影响。2015年统计统计数据显示共发生集电线路复合绝缘子击穿故障3次,集电线被迫停运三次,对风电场的安全运行和经济效益造成了一定影响和损失。
鉴于大坝变形影响因素的复杂性，以及传统基因表达式编程（GEP）预测方法容易陷入局部极值点，过早收敛，提出一种染色体自适应GEP预测模型。并利用该模型对大坝进行预测，以水压、温度和时效相关的8个大坝变形影响因素作为输入,大坝变形位移作为输出，预测结果与传统GEP预测模型通过3个精度指标进行对比。工程实例结果表明，改进的GEP模型的3个精度指标优于传统GEP模型，大坝变形位移的精度明显提升。
董事的过错推定责任是司法与立法的共识,无论是董事、监事和高级管理人员的勤勉尽责抗辩,还是独立董事的合理抗辩,均是重大的司法进步。现代大规模经济的董事集体决策下,传统民法侵权赔偿逻辑未必是最佳的解释工具。独立董事监督职能的兴起,引发独立董事个人巨额赔偿的正当性反思,与外部董事地位不相符合,与监督职责不相匹配,与薪酬激励更不相当。独立董事的司法创新可以前行一步,考虑设定独立董事的有限责任,扩张合理抗辩
目的:探讨微信辅助下PBL+CBL教学法在住院医师规范化培训临床教学中的应用。方法:通过微信网络通讯工具的辅助下，在住院医师规范化培训的临床教学中运用PBL+CBL的教学方法，对该教学方法的优势进行总结。结果:微信辅助下PBL+CBL教学法能在临床带教中起到更好的效果。结论:微信辅助下PBL+CBL教学法具有一定的优势，可解决住院医师规范化培训临床带教中所存在的部分问题。
＜正＞群文阅读作为一种阅读形态，在传统媒体与新媒体媒介融合下应运而生，它关注学生的阅读容量与速度，以及学生在多种多样文章阅读过程中的意义建构。群文阅读引导读者通过多种途径和方式从不同的平台载体上、在复杂资源中进行信息的自由提取与有效聚合，从而实现读者的自我提升。群文阅读结合小学语文教学分析，首先，需明确群文阅读的概念、特点及意义；其次，以目前小学语文教学现状为参照物，找寻需要修改与完善之处；再次，
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＜正＞入队、入团、入党，是青年追求政治进步的“人生三部曲”。于一年级学生而言，入队是“人生第一部曲”，戴上红领巾成为少先队员的第一次“礼”，是值得一辈子铭记的高光时刻。浙江省嘉兴一中实验经开学校从“入队礼”到“建队节”，展开“少年成长”系列活动设计，以“少年”角色贯穿的系列活动力求在活动中助力少先队员全面成长。
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为探究“PBL+EBM”教学模式在培养中医眼科研究生临床及科研创新能力的应用效果。将2019级中医眼科医学专业硕士研究生30人随机分为对照组和观察组，对照组采用PBL教学模式培养，观察组采用“PBL+EBM”教学模式，用时一年。对比两组学生理论成绩、临床综合能力、科研能力，以及对教学模式的满意度。结果表明：客观考核方面，PBL+EBM教学模式组在临床综合能力考核、科研能力考核中优于PBL教学模式组
为筛选出适宜在福建省福州市闽侯县重金属污染田块种植的低富集土壤重金属的蔬菜种类，特以当地常种的10种蔬菜为试验材料，检测分析了10种蔬菜可食用部位的镉、砷、铬、汞、铅五种重金属的含量，并计算其富集系数。结果表明，10种蔬菜可食用部分的汞、铅含量极低，检测结果均低于检出限；10种蔬菜可食用部分的镉、砷、铬含量存在显著差异，其中，茄子的镉含量最高，地瓜叶的铬含量最高，且两者均超过了《GB 2762-2