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深耕全民阅读 厚植文化根基
【出 处】
:
恩施日报
【发表日期】
:
2020年01期
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高中思想政治教育的目标就是要帮助学生树立正确的主流价值观,具有政治性和价值性双重属性。学科核心素养作为思想政治教育的抓手,目的就是通过对高中生核心素养的培育,把学生培养成为德、智、体、美、劳“全面发展的人”。高中生思想政治学科核心素养培育深受时代环境的影响,在当今自媒体时代之下,高中生思想政治学科核心素养培育面临的环境更加复杂。以自媒体为代表的信息技术颠覆了传统的生产方式、生活方式、认知方式,打破
2019年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,其中该文件内要求“大力推进思政课教学方法改革,提升思政课教师信息化能力素养,推动人工智能等现代信息技术在思政课教学中应用”。然而,当下的高中思政课教学仍习惯于传统线下实地授课,教师占据课堂教学的主导地位,不能真正做到以学生为中心。目前在线教学还尚未形成全覆盖,如何更好地实现从线下过度到线上、有效利
<正> 苏轼爱梅,因为那梅与诗人太相像了。苏轼"一肚皮不合时宜"(朝云语,见袁中道《次苏子瞻先后事》),梅则"自恐冰容不入时"(苏轼《红梅三首》,以下凡苏轼所作皆不另注);苏轼"心如玉焚而不灰"(苏辙《东坡先生墓志铭》),不肯"俯身从众,卑论趋时"(《登州谢上表》),梅则是"尚余孤瘦雪霜枝。寒心未肯随春态"(《红梅
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水网地区地势平坦,人口密集,城市化进度较快,河道存在缓滞流、断流的情况,水动力条件较差。并且入河污染物来源复杂,水体自净能力较弱,出现富营养化等水质问题,易发生藻华现象,威胁水生态安全。由于水网地区泵闸控制河段较多,可通过泵闸站进行补水活水,使水体定向、有序地流动,提高其更新速度,提高自净能力。因此,综述了通过水动力调控以抑制藻华的水网地区泵闸群调度研究的理论与方法。
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