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“她经济”席卷汽车业
【出 处】
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经济参考报
【发表日期】
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2020年01期
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提高初中英语阅读教学有效性是一线初中英语教师的普遍追求。本文主要针对初中英语阅读教学的有效策略展开研究,并提出如下有效教学策略:科学构建阅读教学目标,提高阅读教学有效性;新课导入应精心设计,提高阅读教学有效性;应科学设计课堂练习,提高阅读教学有效性;适时采用多媒体教学,提高阅读教学有效性。
留学生汉语学习焦虑是客观存在的，然而也并不是完全不能克服的。引起韩国留学生学习汉语焦虑的原因主要有个体因素、课堂学习、考试以及课外交际四个方面。针对留学生的焦虑，本文从教师、学生、教学管理者三个方面给出了相应的解决措施。
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为指导水稻田合理施肥,防治稻田面源污染,试验开展了不同氮肥减施比例对紫云英—水稻轮作体系下稻田田面水氮磷流失的影响研究。2020年在浙江建德开展田间小区试验,设置冬闲（CK）和冬种紫云英（CT）2个处理,并在冬种紫云英基础上设置4个减氮比例,分别为0（CT0）,10%（CT1）,20%（CT2）,30%（CT3）,共5个处理,每个处理重复3次。在水稻移栽施肥后开始稻田田面水样品采集（包括施肥2周内
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以玉米品种宣会7号为材料，采用随机区组设计，设9个施肥处理，研究减施氮肥对玉米产量和氮肥利用率的影响。结果表明，7个减氮处理均未造成玉米显著减产。7个减氮处理对玉米的氮肥农学效率均无显著影响。减氮33.42%、减氮26.58%、减氮26.05%、减氮47.89%、减氮46.58%、减氮21.05%处理玉米的氮肥偏生产力较常规施肥处理分别显著增加48.19%、39.62%、41.22%、89.43%
劳动教育融入中学思政课教学,对帮助学生树立科学的劳动价值观、培育劳动品质、提升综合素养意义重大。在明确中学思政课与劳动教育的一致性、劳动教育融入中学思政课教学价值的基础上,面对劳动教育融入中学思政课教学存在劳动教育融入方式不科学、劳动教育方法单一、劳动教育评价激励效果不明显困境。将劳动教育融入中学思政课教学,要科学设置劳动教育融入内容、坚持采用灵活多样教学方法、创建科学评价制度、有效利用劳动实践资