切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
报纸论文
洗衣O2O三大囧境
洗衣O2O三大囧境
被引量 : 0次 | 上传用户:pailfj
【摘 要】
:
资本市场的嗅觉始终是最灵敏的,当O2O创业者们还沉浸在共同把市场做大的和谐温馨中时,资本市场已嗅到血腥的气息。而近来京东、美团、大众点评等纷纷开放到家服务的成功搅局,在
【作 者】
:
王亚奇
【发表日期】
:
2004年期
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
资本市场的嗅觉始终是最灵敏的,当O2O创业者们还沉浸在共同把市场做大的和谐温馨中时,资本市场已嗅到血腥的气息。而近来京东、美团、大众点评等纷纷开放到家服务的成功搅局,在标志着O2O行业从“自由创业”正式迈入“充分竞争”焦点市场的同时,也印证O2O市场价值或许远远高
其他文献
当代文学研究范式的人类学转向
当代文学研究范式的人类学转向,是文学人类学范式建构吁求与当代文学批评范式转换吁求双向互动的内在需要。文学人类学作为新兴学科,在国内外、研究已取得长足进展的情况下,目前
期刊
文学人类学
文学研究范式
人类学转向
影像诊断在乳腺导管上皮内瘤变的临床应用
目的分析影像诊断在乳腺导管上皮内瘤变的临床应用。方法选取乳腺导管内增生患者128例,均经临床病理确诊,随机分为X线摄影组和MRI扫描组各64人。X线摄影组采用全数字化的乳腺X
期刊
X线
MRI
乳腺导管内瘤变
临床路径管理在儿科疾病中的应用效果评价
目的 探讨临床路径管理在儿科疾病中应用效果.方法 对比我院儿科对轮状病毒肠炎和支气管肺炎(非重症)实施临床路径管理前后,平均住院日、平均住院费用、药品比例、治愈率、患者
期刊
临床路径
儿科
轮状病毒肠炎
支气管肺炎
Clinical pathway Pediatrics Rotavirus enteritis Bronchial p
机化型慢性硬膜下血肿5例治疗体会
目的探讨机化型慢性硬膜下血肿的治疗方法。方法对手术治疗的5例机化型慢性硬膜下血肿进行回顾性分析。结果5例病人均给予骨瓣开颅血肿清除术,1例脏层包膜全切除者植物生存,其
期刊
慢性硬膜下血肿
机化
手术治疗
关于“资本范畴”的理论思考
资本不是特有范畴,而是资本主义社会和社会主义社会的共有范畴。在社会主义市场经济的进程中,雇佣劳动发展到怎样的范围,资本关系也就发展到怎样的范围。而"公有资本"也是社
期刊
商品生产
社会主义社会
剩余劳动
雇佣劳动关系
市场经济
剩余索取权
活劳动
理论思考
栀黄巴布剂的皮肤刺激性和致敏性试验研究
巴布剂是中药非常适合的一种剂型,其稳定性与安全性是保证其药效发挥的关键。本研究对栀子、大黄、冰片提取物所制备的巴布剂进行皮肤刺激性和致敏性试验,由此对栀黄巴布剂的
期刊
巴布剂
皮肤刺激性
皮肤致敏性
集体象征资本与公共空间:客家桐花祭的文学再现与休闲地景
本文讨论在经济全球化的文化资本化下,桐花祭里的桐花文学与休闲地景,究竟如何与集体象征资本纠结。(1)经过文学的导游,引领游客进入桐花地景的环境体验——是与自然互动的、
会议
文学再现
休闲地景
全球化
客家文化
象征资本
修复本本双卡切换开关
我用的是一台联想U330笔记本,其采用酷睿2双核P8400处理器,预装Vista系统,搭载Radeon HD3450与X4500HD双显卡,且支持双卡切换模式,可在升级到Windows7后,无法切换显卡工作模式,只能
期刊
切换开关
双卡
主板BIOS
VISTA系统
复本
Radeon
兼容性问题
双显卡
课后反思让你的生物教学更精彩
著名教育家叶澜教授指出:"一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年的反思,有可能成为名师"。课后反思是教师课堂教学的延续,是教师课堂教学自我反馈的一种好方
期刊
教学启示
课后反思
自我反馈
课堂教学
教学优化
反思教学
叶澜
课堂组织
反馈信息
总结能力
应用“问题解决法”解学生之惑
问题是创造的先导,是思维的起点,具有问题意识是人创新的前提和基础。培养学生解决问题的能力几乎是我国各科课程标准都明确提出的教学目标。因此,在生物学教学中,教师应当努力培养学生的问题意识,训练学生解决问题的方法。 1 概念界定 1.1 问题解决法 “问题解决法”是一种融合教学方法与学习方法于一体的综合方法。即以解决问题为主要条件,利用一切推断原理和各种方法策略进行解决问题的一种方法,在此之中提
期刊
问题解决法
学生
解决问题的能力
应用
问题意识
生物学教学
教学目标
课程标准
与本文相关的学术论文