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【出 处】
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中国黄金报
【发表日期】
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2020年01期
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在我国新课程教学改革的背景下，高中数学教学与数学实验之间的关系，成为开展数学教学中不可忽视的一个问题.教师应合理地开展数学实验，将知识讲解转变为实验演示的动态过程，让学生更好地理解数学理论知识的推理与应用，强化学生对数学核心概念以及基本思想的理解，并学会如何在实践中运用这些知识.数学实验在高中数学教学中的应用，更加有利于学生学习数学知识，高中数学教师应积极探究数学实验的开展策略，激发学生参与数学课
＜正＞环境是幼儿各种活动赖以进行的基础,对幼儿的发展非常重要。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出:"幼儿园环境是重要的教育资源,在教学过程中,要通过环境创设和利用,促进幼儿身心健康全面发展。"本文以自主学习环境创设要素为探究核心,分析科学活动中幼儿自主学习环境的创设要素。一、立足多元化,提高科学活动质量在科学活动中,要以幼儿园自身的环境为载体,
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课堂提问是语文教学重要环节。高质量的课堂提问不仅能帮助学生构建知识体系，还能引发认知冲突，激活思维，提升思维品质。本文首先对当下小学语文课堂提问忽略思维发展作了分析，然后从注重问题开放性、注重理答生成性、注重问题层次性三个方面提出优化策略。
＜正＞幼儿园阶段幼儿学习是以兴趣为主导，科学类绘本以浅显的道理和生动的色彩激发幼儿学习的热情。幼儿园开展科学类绘本教学的过程中——教学的方式应该本着教育内容多元化的方式。借助绘本不仅能够提高幼儿的阅读的水平，也能够借助经典阅读提高幼儿对语言文字的敏感性。一、幼儿园科技绘本教学存在的问题（一）幼儿园科技绘本教学尚且以知识教学为主当前幼儿园开展科技绘本教学的过程中教师更多注重对知识的传授，有许多教师会
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设计了三种含量（质量分数）分别为5%、10%和15%的微米氟化物，采用机械涂敷方法在ER5356铝合金焊丝表面制备了氟化物涂层，并与无涂层商用焊丝进行了熔化极气体保护焊（GMAW）工艺性对比。结果表明:微米氟化物涂层铝合金焊丝的焊缝中气孔率显著下降，当涂层中氟化物含量为10%时，焊丝抗气孔性最佳，相比于无涂层的铝合金焊丝，其焊缝气孔率降低约1.6%，接头抗拉强度达到280.79 MPa，提高约2.
当前经济社会飞速发展，人类的活动范围不断增大，建筑行业发展速度越来越快。但是土地资源十分有限，人地关系日益突出，而在此背景下，建筑高层化成为了必然趋势。高层建筑暖通空调系统是十分关键的组成部分，该系统设计研究具有较高的实用价值。文章分析了高层建筑暖通空调现状，并探究其节能减排应用。
5356铝合金焊丝具有优良的可焊性与良好加工性能,作为一种量大面广的填充材料,在航天航空、国防军工、轨道车辆、汽车工业等领域得到了广泛的应用。但是,由于其镁含量高,在制备过程中容易吸气和氧化,氢含量和渣含量较高,导致焊接过程中焊接工艺性差,焊缝性能低,而目前常规的净化方法难以保证获得氢含量和渣含量低的铝合金焊丝材料,因此,对5356铝合金焊丝材料进行纯净化处理具有非常重要的意义和应用价值。本文采用
目的:本文主要探讨以多黏菌素或头孢他啶/阿维巴坦为基础的联合用药方案治疗碳青霉烯耐药革兰阴性杆菌引起的肺部感染的疗效。通过比较治疗方案的临床效果及安全性,为碳青霉烯耐药革兰阴性杆菌导致的肺部感染的治疗提供参考。方法:回顾性分析2019年9月至2022年2月,河北医科大学第二医院呼吸与危重症医学科ICU收治的碳青霉烯耐药革兰阴性杆菌肺炎患者130例,根据不同的治疗方案进行分组对疗效进行对比研究:1)
指向思维品质提升的阅读教学主要是指教师通过阅读教学培养学生思维的逻辑性、深刻性、批判性和创新性,其培养途径包括解读文本、质疑语篇、迁移创新等。其中,解读文本包括借助思维导图以整合文本信息、设置问题链以深挖文本内涵两方面内容,质疑语篇有助于学生形成独立的思想,而迁移创新以学生理解内化所获得的信息为基础,有利于培养学生联想、模仿和创生的创新能力。