一场“法”与“治”的创新实践

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目的:探讨赋能教育在感染科PICC患者健康教育中的应用效果。方法:将2018年6月1日~2020年6月1日收治的95例感染科PICC患者,随机分为观察组48例和对照组47例,对照组给予常规护理,观察组实施赋能教育;比较两组PICC并发症、干预前后自我效能[采用一般自我效能感量表(GSES)]、自我管理能力[采用自我护理能力测定量表(ESCA)]、心理韧性[采用心理弹性量表(CD-RISC)]。结果
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为促使体育与旅游产业得以充分融合,打造体育旅游精品项目,国家体育总局与国家旅游局(现已更名“中华人民共和国文化和旅游部”)组织开展“国家体育旅游示范基地”创建工作,并于2017年公布首批30个“国家体育旅游示范基地”。三亚蜈支洲岛旅游区(以下简称蜈支洲岛)作为国家首批创建的国家体育旅游示范基地之一,对全国体育旅游目的地的发展都有着示范作用。通过对国家体育旅游示范基地——蜈支洲岛的调研,将RMP理论
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