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近距离多角度日常化识别干部
【出 处】
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安阳日报
【发表日期】
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2020年01期
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本文以成渝城市群的34个城市为研究对象，从土地承压、施压两个角度建立指标体系，采用灰色关联熵法确定指标权重，利用线性加权法计算出承压、施压指数，通过其比值得到土地承载力水平，再通过协调发展度评价模型衡量其协调发展程度。结果表明：（1） 2018年，成渝城市群中，四川省比重庆市承压水平更高，作为两核心区的四川省成都市和重庆市主城区施压水平处于城市群峰值。除两核心区是超载区外，其余城市土地综合承载力均
“史料实证”是中学历史学科核心素养之一，如何将其融入课堂，是中学历史教育者需要深入思考的问题。而在抗日战争中保存下来的大量文字、影像等史料对于渗透“史料实证”核心素养提供了大量多角度的教学素材，可以充分挖掘和运用。
从研究方法的角度,通过对《旅居者和"外国人"——留美中国学生跨文化人际交往研究》的解读发现:作者试图保持研究者"局外人"和"局内人"的双重身份,建立了研究关系的典范;质性研究应根据研究的问题和目的决定抽样的标准,对研究样本的选择具有主观性;质性研究按严格步骤自下而上地形成扎根理论。
根据生猪养殖发展现状进行研讨,通过阐述生猪养殖面临的困境,分析RFID数字化技术在生猪养殖中的优势及具体应用,认为在养殖、加工、销售等环节可利用RFID物联网技术有利于产业的发展。
成渝地区双城经济圈建设作为新时期的国家重大战略,其建设将与我国东部沿海三大城市群在空间上形成横向贯通之势,破解我国东西部地区发展不平衡的历史难题。成渝地区双城经济圈本质上是以成都和重庆为双核的经济区,因其核心城市的战略地位容易产生"极化效应",导致经济圈形成"两端独大,中部塌陷"的发展格局。因此,必须要疏解主城功能形成"扩散效应",畅通两地资源要素自由流通,引导产业分区布局,带动腹地区域联动,推动
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期刊
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传统的高校播音与主持艺术专业实践教学中,存在着教学方法单一、师生缺乏互动、学生学习思维主动性不强等情况。通过在实践教学中加强对学生的思想引导、采取灵活多样的实践教学方法、积极营造平等信任的实践教学氛围、引入师生互选机制等教学方法,可以改善并建立起良好的师生关系,充分调动学生的积极性和能动性,提高教学效果。