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数智融合下的智慧治理生动实践
【机 构】
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法治日报
【出 处】
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法治日报
【发表日期】
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2023年01期
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在我国漫长的基础教育道路中,一直以来全国基本上都是使用统一的课程设置,其中教材、教学大纲以及教学计划基本上都是一致的,这使得我国的基础教育缺乏多样性和灵活性。根据《基础教育课程改革纲要》的精神,2002年教育部特制订了《学校课程管理指南》,明确指出了校本课程开发的条件以及重要性,校本课程在一定程度上补充了国家课程和地方课程的内容,同时有利于校园文化特色的形成和提高教师的专业素质以及学生的个性化发展
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【目的】丰富卷烟零售户考核评价的维度，建立档位动态认定的科学标准，辅助档位调整、分类管理及投放策略制定等营销工作。【方法】提出基于高维精准画像体系和深度学习模型进行档位识别的解决方案，介绍档位标签推演、画像特征指标设计、识别模型搭建、新零售户样本预测及评价、档位动态调整等环节的可行策略，并通过分析特征重要性挖掘到零售户档位的潜在影响因素。【结果】在数值实验部分，基于A、B市场多个投放周期内的营销数
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目的探讨维生素B12联合叶酸对糖尿病肾病（DN）伴高同型半胱氨酸血症（HHcy）老年患者尿白蛋白/肌酐（UACR）的影响,为DN的治疗提供更多的可行方案。方法选取2018年10月—2019年10月在上海市浦东新区花木社区卫生服务中心糖尿病管理库中的DN伴HHcy老年患者102例为研究对象,采用随机数字表将其分为对照组和干预组,各51例,对照组采用常规DN治疗,干预组另服用叶酸0.8 mg/d和维生
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党的二十大报告强调要推进国家安全体系和能力现代化，应急管理能力是国家安全能力的重要组成部分。那么如何理解和界定中国特色应急管理能力现代化？其现代化过程应具备哪些特征？本文结合党的二十大报告等最新政策文本，提出中国特色应急管理能力现代化在时间、空间和文化维度的三重意蕴：时间区隔上的现代化、空间比较上的现代化、文化底蕴的特色化。论文聚焦政府应急管理能力现代化，提出在管理理念、管理目标、管理对象、管理工
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高中体育教学不仅要发挥课程教育的作用，同时也要配合理论课程积极开展课程实践，引导学生将体育理论充分应用在体育运动中，从而有效提升自身的体育核心素养。该研究结合高中体育核心素养理念，探索高中体育社团与课堂教学的互动发展路径，为高中体育教学的开展提供参考。研究提出了依托高中体育社团，搭建“教师指导+社团活动+课堂互动”的路径，开辟高中体育课堂教学的校内实践路径。同时，以利辛县第七中学高二年级参加体育社
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学校教育、家庭教育是不可分割的有机整体。在新时代的背景下，高中学校就应该积极地实现家校协同育人，全方面地深化教育模式的改革，提升高中学校教育教学的效果，促进学生获得更为全面且深远的发展。文章基于此点，对高中家校协同育人的现状进行了分析。在现状的基础上，提出了对应的策略，目的是要摆正家庭教育与学校教育的定位，让家庭教育与学校教育协调一致，互相促进，最终形成合力，优化家校协同育人的布局，促进学生获得更
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