提升“党史教室” 讲好红色故事

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户外活动由于能够将教学内容与儿童玩耍的天性充分结合起来,已经成为幼儿园教育教学的重要组成部分。文章通过文献研究法和实践探索法,探究儿童视角下幼儿园户外活动的材料、时间、环境、重要人物、情感体验等特征元素,并提出了创新幼儿园户外活动的建议,即创设舒适有趣的户外活动环境,投放丰富适宜的户外活动材料,灵活转换户外活动中教师的角色,保证充足的户外活动时间和机会,保证儿童获得积极的户外活动体验以及合理把握户
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采用问卷调查的方式对1385名中小学随班就读教师所处的学校氛围、工作压力和能动性以及职业倦怠的程度进行了评估,旨在探讨学校融合氛围与教师职业倦怠的关系,以及工作压力和能动性在其中的作用。研究发现,学校融合氛围对职业倦怠具有显著负向影响。工作压力和能动性是重要的中介要素,学校融合氛围可以通过工作压力和能动性分别影响职业倦怠。工作压力和能动性在学校融合氛围对其职业倦怠的影响中具有链式中介作用,其中能动
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