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“业技”融合赋能银行业高质量发展
【出 处】
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金融时报
【发表日期】
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2020年01期
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党的十八大以来，我国将公益普惠作为学前教育发展的战略重点，通过增加学前教育投入、合理配置学前教育资源推动了学前教育事业的跨越式发展，学前教育实现基本普及，“入园难”“入园贵”的难题得到破解。然而，城乡差距、经费支持、教师待遇等方面的问题为我国学前教育发展带来挑战。为此，建议完善学前教育的法律保障机制、公平保障机制、投入保障机制、教师队伍保障机制、质量保障机制，创新公共服务，为推进学前教育全面普及普
＜正＞ 人教版普通高中课程标准实验教科书《物理》（选修3—4）第62面"光的颜色色散"一节"科学漫步"的题目为"用等倾法检查平整度",即通过样板平面与被测平面之间的"空气劈尖"所产生的干涉条纹来判断被测平面的平整度（如图1所示）,但笔者发现,此处所说的"等倾法"实际上应为"等厚法".因为它是利用等厚干涉检查平整度,这是薄膜干涉在生产实际中应用的典型实例.贵刊2008年第3期"用等倾干涉检查平整度几
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随着垃圾分类在我国各地区的渐次展开,公众履行垃圾分类义务作为推动垃圾分类制度实施和加强生态环境保护的重要一环,无论是在垃圾分类的法律制度层面还是法律实践层面的地位都愈发重要。同时,公众义务履行不足亦成为推行垃圾分类制度的瓶颈,近些年来我国各地区开展的垃圾分类试点示范和实践探索收效甚微。为此,本文对相关法律规范性文件、政策措施及其社会效果进行综合考察,深入探讨当前公众履行垃圾分类义务的法律困境,以期
深度学习以发展学生的高阶思维能力为核心,以提高学生的问题解决能力为重点,满足我国对创新型人才培养的需要。然而,反观初中英语阅读教学,教师普遍以浅层的教学方式进行讲解,学生无法触及语篇的深层含义,学生普遍处于浅层的学习状态。为了改变这一现状,就必须从研究教师的教学设计入手,教师进行深度教学,学生才能实现深度学习。然而,研究者梳理文献发现,深度学习与初中学段的英语阅读教学设计的融合研究较少,只有四篇。
＜正＞随着城市化进程、学前教育改革的推进，教育资源的拓展，我园的办园规模逐渐拓展为七个园区，园所分布在三个不同行政区，园区间路程最远的相隔20公里以上。目前集团内有60多个班级，300多名教职员工、130多名专任教师。随着园区的增多，教师队伍组成更加多元和复杂，结构日益不平衡，教师理念层次不同，团队水平参差不齐。加强集团之间、园区之间、教师之间交流和分享，平衡园区教师专业成长，破解不同园区的发展难
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为鼓励和推动学者们研究中国企业的优秀管理实践，从理论上总结企业发展经验，解读背后的企业家管理思想，从而把论文写在祖国大地上，在《管理学报》2018年第8期刊发的相关论文的基础上，对解读中国企业/企业家管理思想研究的开展以及相关论文的撰写提出进一步的建议。即研究的选题和论文的展示是既联系又区别的两个过程；厘清研究选题的5个要素及其关系；在论文展示的过程中，注意完善论文结构中的3个闭环。
通过对北方土石山区水土流失的现状、格局、影响因素、治理措施及生态效应等进行总结与评述，指出水土流失防治过程中存在土地利用格局与水土流失监测能力间的矛盾，群众对美好生活的向往与生态环境现状间的矛盾，乡村振兴与生态文明建设间的矛盾。针对治理过程中存在的矛盾和问题，提出水土流失治理应守正创新，立足新问题、新需求，加强对水土流失影响因素、变化趋势、生态修复措施等的系统研究，在生态文明建设中为新时代高质量发
为了掌握海南主要陆域自然保护地内野生兰科植物的物种多样性现状以及制约其发展的关键生境因子，对该地区进行兰科植物资源调查并分析兰科植物多样性的空间分布格局，进一步采用典范对应分析（CCA）探索生境因子对兰科植物组成的影响，最后运用广义线性模型（GLM）框架下的负二项回归拟合兰科植物丰富度和多度对生境变异的响应。结果表明：（1）共发现兰科植物67属193种，为海南兰科植物分布的绝对中心。（2）水平方向
清洁供暖对促进城镇能源利用清洁化，减少化石能源低效燃烧带来的环境污染，落实国家双碳规划具有重大意义，风电与电锅炉供暖相结合更加清洁、高效。从实际项目的经济角度出发，为了最大限度地降低项目受损的风险，全面提升项目收益率，缩短项目投资回收周期，结合项目所在地实际情况提出多种方案进行经济可行性分析及敏感性分析，最终确定最优的解决方案。
＜正＞近年来,信息技术的进步与移动互联网的普及改变了人们的思维模式和行为方式,也改变了人们对金融服务的诉求。因此,商业银行需要重塑传统的产品研发流程和模式以及服务渠道,快速响应不断变化的客户需求。与此同时,随着大数据、人工智能、区块链等技术在银行各个业务条线的深入应用,业务和技术结合得越来越紧密,业技融合成为必然趋势。如何推动业务和技术思维方式的转变,改善沟通效率,弥合"数字鸿沟"?
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