【摘 要】
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党的十八大以来，我国将公益普惠作为学前教育发展的战略重点，通过增加学前教育投入、合理配置学前教育资源推动了学前教育事业的跨越式发展，学前教育实现基本普及，“入园难”“入园贵”的难题得到破解。然而，城乡差距、经费支持、教师待遇等方面的问题为我国学前教育发展带来挑战。为此，建议完善学前教育的法律保障机制、公平保障机制、投入保障机制、教师队伍保障机制、质量保障机制，创新公共服务，为推进学前教育全面普及普
【机 构】
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中国教育科学研究院教育体制机制改革研究所
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党的十八大以来，我国将公益普惠作为学前教育发展的战略重点，通过增加学前教育投入、合理配置学前教育资源推动了学前教育事业的跨越式发展，学前教育实现基本普及，“入园难”“入园贵”的难题得到破解。然而，城乡差距、经费支持、教师待遇等方面的问题为我国学前教育发展带来挑战。为此，建议完善学前教育的法律保障机制、公平保障机制、投入保障机制、教师队伍保障机制、质量保障机制，创新公共服务，为推进学前教育全面普及普惠和安全优质发展提供重要支撑。
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