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在《3-6岁儿童学习与发展指南》的指导下,结合时代发展特点,本着“以人为本”和与时俱进的原则,研究新形势下幼儿发展评价的背景和现状,明确研究内容、方法、路径,总结研究成果和现实意义。
3-6岁幼儿发展评价体系研究
【摘 要】
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在《3-6岁儿童学习与发展指南》的指导下,结合时代发展特点,本着“以人为本”和与时俱进的原则,研究新形势下幼儿发展评价的背景和现状,明确研究内容、方法、路径,总结研究成
【机 构】
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辽宁省沈阳市外事服务学校;
【出 处】
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当代教育实践与教学研究
【发表日期】
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2018年09期
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