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对于“‘非遗’进课堂”，我认为应根据“非遗”项目的特性合理规划，而不是一拥而上，这是因为:$$第一，虽然“‘非遗’进课堂”的出发点很好，希望能通过课堂教学的方式，将“非遗”普及化、大众化，培养孩子们从小对于“非遗”的认知和喜爱，并在可能的情况下发现传承人?
不是所有的“非遗”都能进课堂
【摘 要】
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对于“‘非遗’进课堂”，我认为应根据“非遗”项目的特性合理规划，而不是一拥而上，这是因为:$$第一，虽然“‘非遗’进课堂”的出发点很好，希望能通过课堂教学的方式，将“非遗”普
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