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改善社会心理预期提振发展信心
【出 处】
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新华每日电讯
【发表日期】
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2020年01期
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岩质边坡的破坏模式与岩体的结构特征密切相关，边坡坡面倾向与岩层面或裂隙面等结构面倾向的夹角小于30°时形成顺层边坡，岩层结构面倾角越大，边坡产生顺层滑移破坏的风险越高。某工程直立高切坡临空面高度约20m，岩体为泥岩，岩层层面倾角为65°，边坡坡面倾向与岩层层面倾向夹角为12°，形成典型的陡倾顺层岩质高边坡。为兼顾边坡支护方案的安全性和经济性，分别对板肋式锚杆挡墙、锚拉式桩板挡墙和排桩式锚杆挡墙等3
通过搜集北京市近10年崩塌灾害资料，分析统计崩塌灾害破坏模式类型及不同破坏模式与岩性、规模、坡度及坡体类型（按岩层倾向与坡向的关系分类）、坡体结构面之间的关系.研究结果表明北京市崩塌灾害类型主要为滑移式岩质崩塌，破坏模式主要与坡体结构面产状相关.选取滑移式岩质崩塌为研究对象，参照相关规范并结合北京实际情况，提出后缘无陡倾裂隙且滑面已贯通的降雨型滑移式岩质崩塌裂隙水压力阈值计算公式；以坡体岩性为砂岩
目的 分析慢性病健康管理应用于高血压患者管理中的实际效果，为建立合理有效的高血压慢性病健康管理模式提供实践经验。方法 选取2018年参加体检诊断为高血压的患者192例，分为对照组和干预组各96例，对照组采用基础管理方式，干预组采用慢性病健康管理方式，随访期为2年，对比分析2018—2020年高血压患者对照组和干预组的血压水平、2020年不同年龄组（45～、55～、≥65）高血压患者血压水平。结果
目的：观察腰背部肌肉拉伸练习联合双针疗法治疗腰间盘突出症（LDH）的效果。方法：198例采用随机数字表法分为研究组和对照组各99例，两组均用双针疗法，研究组加用腰背部肌肉拉伸练习。结果：总有效率研究组高于对照组（P＜0.05）。治疗后两组VAS评分、ODQ评分均下降，且研究组低于对照组（P＜0.05）。研究组直抬腿抬高改善时间短于对照组（P＜0.05）。治疗后两组背肌力、腰部耐力时间均改善，且研究
在高中英语教学中,英语写作起着重要的作用,也是最困难的部分之一。高中英语新课程标准中对学生的英语写作能力素养提出了较高要求。然而,当前高中英语的写作状况却是差强人意。大多数学生在经过长时间的训练后,依旧写不出一篇内容完整,连贯且符合逻辑的文章。同时,在当前的高中英语教学过程中,阅读和写作是不平衡且脱节的,这在一定程度上也导致了学生的写作能力较差。英语各项技能的锻炼应该是相互融合且相互促进的。读写结
针对电涡流位移传感器电路结构复杂、线性度低等问题，采用数字锁相放大技术来测量传感器线圈损耗，再通过线圈损耗测量位移大小。充分利用了STM32F3系列单片机的片内资源：片内数模转换器与DMA控制器配合产生激励信号，模数转换器与DMA控制器配合采集信号，浮点运算器运行数字锁相放大器算法，最后用片内数模转换器输出线性校准后的数值，实现了一种新型的电涡流位移传感器。传感器的电路简洁，线性度优于0.51%,
新时代下英语地位更加突出。写作作为书面交际能力的体现,不仅是最重要的技能之一,也是综合英语运用能力的彰显。但在应试导向下,目前的高中英语教学存在很多问题,其一便是偏重语法规则、词组搭配讲解,忽视写作训练。写作教学读写结合不足,学生缺乏写作积极性,写作策略使用意识匮乏,致使英语写作教学陷入困境,而这一问题亟待解决。因此很有必要探索高效的英语写作教学方法。本研究在输入输出理论的基础上,采用实证研究范式
"大思政"教育是社会主义教育不可缺少的部分,我们不仅要向学生传递科学文化知识,同时还要对他们进行一定的思政教育,让学生养成良好的思想道德品质和正确的政治观念。英语教师作为主科教师之一,要积极承担对学生思政教育的责任,同时树立先进的思政教育理念,推进思政教育与英语课堂有机结合。本文笔者结合自身多年英语工作经验,在论述初中英语课堂中对学生进行"大思政"教育必要性的基础上,提出了相应的教育策略。
立足于培养高素质警务人才的需要，实现以实战为导向的侦查学课程教学改革，具有现实意义。预审学是侦查学专业的重要专业课程之一，准确掌握预审学知识体系、归纳知识特点是教学改革的前提，其知识特征有别于同为专业课程模块中的其他专业课。针对非可言传性知识为主要难点的教学现状探究预审学中的教学实训现状、教学模式现状、学习结果评价现状，以预审学知识特点为指引开展预审学教学改革有助于加强课程建设，提升课程质量。“教