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【出 处】
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福州日报
【发表日期】
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2020年01期
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针对工业机器人专业产教融合方面所存在的校内课程难以对接企业岗位需求等一系列问题，以我院的工业机器人专业为平台，通过重构适用于现代学徒制的校企双元课程体系、融入思政元素，开发“课证融通”的校企双元教学资源、对接“1+X”证书制度的技术技能平台建设等措施，从而提高工业机器人专业人才培养质量，探索产教融合人才培养新模式，实现人才培养供给侧与产业需求侧高度吻合，缓解结构性就业矛盾。
课程思政融合“岗课赛证”的建设是新时代高职艺术教育的重要命题，是人才培养的重要内容。围绕课程思政目标重构艺术设计专业“岗课赛证”融通人才培养模式，创新了教学设计策略，提高了课堂教学效果。该文以高职手绘表现技法课程为例，从学情分析、教学内容、考核方式等方面展开探索，以期基于对课程思政融合“岗课赛证”人才培养模式的研究，为高职艺术设计专业高素质、高技能创新思维人才培养注入新活力。
数字经济已经成为经济发展和经济增长的新引擎,也是我国经济发展的重大战略。但数字经济的内涵与外延等理论问题尚需进一步研究,关于数字经济的规模和结构等统计问题也都处在探讨阶段。因此,本文尝试在梳理和界定数字经济后,重点研究数字经济的增加值测算等基础问题,旨在为数字经济的统计核算提供有价值的参考。本文首先梳理国内外文献,提炼数字经济的内涵与特征,采用数字经济广义定义构建数字经济增加值测算框架,通过国家统
近年来随着国内外旧工业建筑再生利用项目的持续涌出,目前大多数再生利用项目已处于运维期。通过课题组对全国数十个再生利用项目的实地调研,发现运维期存在诸多的风险影响因素,并且存在的风险影响因子的诱因具有突发性和不确定性等特点。为了能够有效的针对旧工业建筑再生利用项目运维期存在的风险作出应对措施,提高管理水平。本文从“人、机械、材料、环境、管理”五个层面全面挖掘出旧工业建筑再生利用项目运维期存在的风险因
党的十八大以来,习近平总书记站在统筹国内国际两个大局的战略高度,提出中华民族共同体理念和人类命运共同体理念,即“两个共同体”理念。中华民族共同体是中华民族在数千年历史发展进程中生成的命运共同体和有机统一体,人类命运共同体是人类为应对全球挑战推动全球治理构建的全人类利益共同体和责任共同体,两者具有共同体理论的基本特征,本质上都是命运共同体,在价值理念、民族命运、结构意义、思想渊源等方面有着密切关联。
采用悬垂小球法在工业条件下对DD5、DD6以及WZ303种镍基高温合金进行熔体过冷实验，测量了3种合金在加热和冷却过程中的液相线温度TL和临界形核温度TN，测得这3种合金的临界形核过冷度ΔTN=TL-TN分别是33、36和42℃。合金DD5和DD6试样凝固时由于过冷度相对较小，形成细枝状单晶组织。合金WZ30的临界形核过冷度相对较大，试样凝固时主要形成由晶向一致的树枝状单晶基体框架和晶向散乱的碎粒