【摘 要】
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文学素养是实施素质教育的有效途径,他的实现是有意义之处在于,能为成长中的学生的情感影响。小学语文文本课程的一切,包括情感因素,更应该引起每一个从事中国语文教学的小学
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文学素养是实施素质教育的有效途径,他的实现是有意义之处在于,能为成长中的学生的情感影响。小学语文文本课程的一切,包括情感因素,更应该引起每一个从事中国语文教学的小学老师的关注,在教学过程中教师应重点关注文本和学生的实际,最大程度的挖掘情感元素的文本,运用科学的教学措施,拨动每个学生的情感的琴弦、让学生带着自己认知与情感,在他们的生活实践中去践行正确的价值取向,注重“文学素养”的小学语文教学的价值,阐述了几种方法以开展情感教学,希望对今后的教学有一定的指导意义。重视文学素养在教学方法渗透中的作用,加大小学师生文学素养教学实践的途径。
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