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念好“三字诀” 党建业务相融互促
【出 处】
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德州日报
【发表日期】
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2020年01期
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2017年《普通高中信息技术课程标准》的发布,确定了信息技术学科核心素养为信息意识、数字化学习与创新、计算思维及信息社会责任四个方面。其中计算思维处于核心地位,是其他三个核心素养的直接体现。本文围绕计算思维核心素养,首先解读计算思维的定义与内涵,确定高中生计算思维培养维度;然后分析计算思维解决问题的一般过程,结合项目教学流程,构建了面向计算思维培养的项目式学习流程;最后,以近五届冬奥会主办国获奖及
由于保持三元体系的性能稳定,对三元复合体系进一步提高采收率具有重要意义。实验分析了三元复合体系稳定性变差的原因,针对其寻找能够保持三元体系粘度稳定性的稳定剂,在三元体系中分别加入不同浓度的两种稳定剂,考察其对三元复合体系稳定性能的影响。从实验结果来看,2号稳定剂对三元体系粘度的保持率有明显的提高,随着稳定剂加入量的加大,粘度保留率先升高后下降,稳定剂浓度为200mg/L,粘度保留率最高。
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脾阴在中医临床中被各医家提及的相对较少,脾阴虚之证常常被忽略,甚则误治,然脾阴之说自古便有,脾阴具有助脾运化、濡养脏腑、制约脾阳之用,脾阴亏虚时伴气虚、阴虚、夹湿的特点,临床上较多的脾胃病皆与脾阴虚密切相关,如痞满、口疮、便秘、泄泻、小儿厌食等,该文则阐述了脾阴的源流、生成与作用、脾阴虚的病因病机、证候特点、临床表现,并以痞满、口疮、便秘、泄泻为例,从脾阴虚的角度论治脾胃病,为医家治疗脾胃病提供不
介绍纪云西教授运用辛开温降法治疗寒痞的临床经验。纪云西教授认为,寒痞之病,在于中阳不足,寒湿阻滞,或兼有肾阳不足,以致气机升降不利,发为痞满。此种痞证不可妄用苦降,故提出以"辛开温降"法治之。其中辛味药既可宣发气机,也可起到宣导作用,开阴阳之通路;以温降下行之药代替苦降,既平上逆之气机,又防中阳更伤。
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