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在PBL和CBL课程模式中,案例是教学活动的起点,学生在课程中的活动很大程度依靠案例的质量。本文通过对71篇教学案例编写实践,探讨案例挖掘、包装及其教学应用,为规范医院管理教学案例编写过程和教学应用提供借鉴。
医院管理教学案例的挖掘与应用
【摘 要】
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在PBL和CBL课程模式中,案例是教学活动的起点,学生在课程中的活动很大程度依靠案例的质量。本文通过对71篇教学案例编写实践,探讨案例挖掘、包装及其教学应用,为规范医院管理
【机 构】
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解放军91528部队医院,第二军医大学卫生勤务学系卫生事业管理教研室
【出 处】
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解放军医院管理杂志
【发表日期】
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2014年11期
【基金项目】
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第二军医大学2013年任职教育教材编写立项项目（校训392号）
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