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一、设计思路rn1.教材分析:本节课来自北师大版选修2—2.教材利用逼近方法定义曲线的切线,反映了切线的本质,也使初步了解微积分思想.教材在给出切线定义的同时也指出了导数的几何意义.
导数的几何意义教学设计
【摘 要】
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一、设计思路rn1.教材分析:本节课来自北师大版选修2—2.教材利用逼近方法定义曲线的切线,反映了切线的本质,也使初步了解微积分思想.教材在给出切线定义的同时也指出了导数
【机 构】
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西安市田家炳中学
【出 处】
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发现
【发表日期】
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2018年6期
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