【摘 要】
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扬长教育90年代前后在实践中得以提出并实施,是以个体的长处为核心,通过"以长促长,以长促全"之教育方法,培养在某一方面具有突出优势、人格较为健全的民众的教育观念、教育方
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扬长教育90年代前后在实践中得以提出并实施,是以个体的长处为核心,通过"以长促长,以长促全"之教育方法,培养在某一方面具有突出优势、人格较为健全的民众的教育观念、教育方法、教育模式、教育体制等的总称."扬学生之长,以学生为本,为学生服务"是扬长教育的精髓.学习困难学生不是可以任意搓捏的泥巴,更不是"朽木不可雕",而是有着自己独特个性的"根块".因此,我们要给予学习困难学生更多的理解和支持,使学生在各自的起点上,尽情发挥、施展自
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