论文部分内容阅读
结合专业教育开展人文社科类课程教学，是高等医学教育教学改革中的一个新的勇敢尝试。本文从提高人文社科类课程实效性的角度，分析了结合专业教育开展人文社科类课程教学的必要性和可行性，提出了人文社科类课程与专业教育相结合的几点思考。
高等医学院校结合专业教育开展人文社科类课程教学的思考
【摘 要】
：
结合专业教育开展人文社科类课程教学，是高等医学教育教学改革中的一个新的勇敢尝试。本文从提高人文社科类课程实效性的角度，分析了结合专业教育开展人文社科类课程教学的必要
【机 构】
：
牡丹江医学院社科部
【出 处】
：
西北医学教育
【发表日期】
：
2009年2期
【基金项目】
：
基金项目：黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目
其他文献
抓好课堂教学质量具有重大的现实意义，要全面把握影响课堂教学质量的因素，牢固树立科学发展观，以教学评价为契机，从思想引导入手，抓人才队伍建设，培育良好的风气。
大学亚文化作为大学主流文化的补充，对大学生的人生观、价值观，对学风、校风、校园文化建设都具有非常重要的影响和意义。不良的亚文化会对大学思想政治教育、高校和谐文化建设
临床实习是医学生实现培养目标的重要环节，是临床实践能力培养的必然途径，由于人们对自身健康的重视和医院管理方面的要求，医学生进入，临床实习后，在实践动手能力培养，临床教学安排
结合多年来对进修医生的带教实践，总结了在耳鼻咽喉科临床带教的经验。通过组织有效岗前培训，加强医德医风建设，充分利用内窥镜技术结合影像技术，规范的临床能力训练和形式多样的
儿科医学影像学是现代医学影像学中的一个领域,不仅需要相关医师丰富的医学影像学技能,更应具备儿科学的诊断思维方式和能力,住院医师来源于不同学历、专业的学生,入科时儿科
通过阐述国内外学分制的历史和现状、比较研究学分制和学年制的特点，论述了实施学分制的必要性。从人才培养和教学管理的角度，讨论了实施学分制的原则和基本要求。明确提出，高等
为了进一步提高临床医学生毕业综合考试的质量，探索OSCE考试实践中的问题，不断提高客观结构化临床考试的信度与效度，对参加本次考试的学生进行调查问卷和结果分析，研究临床客观结
传统的外科学教学方法是以灌输式教学为主,授课时主要由教员讲授相关理论知识,学员被动听讲、被动记忆.由于未能让学员主动参与教学并意识到所学内容对实际工作的重要性,因而
准确的目标定位是办好大学的基础，决定了大学的规格和模式，也决定了大学发展的方向和目标。大学在选择目标定位时既要根据经济和社会发展的需求，又要根据自身的历史和现实条件；既
为使《机能学实验》课健康理性地向前发展，运用平均成绩、成绩分布、试题难度和区别度等指标对随机抽取的西安交通大学医学院2001级和2003级临床医学专业100名学生《机能学实