【摘 要】
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本研究运用杭城 10 所高校的调查数据, 基于思政教育理念, 从社会质量理论出发, 探讨了杭城高校的大学生主观幸福感水平, 并根据目前大学生主观幸福感水平, 得出了家庭经济收
【基金项目】
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浙江省教育科学规划2017年度研究课题“社会质量视野下的大学生主观幸福感研究——基于浙江省5所高校的经验研究”(项目批准号:2017SCG362)的阶段性成果
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本研究运用杭城 10 所高校的调查数据, 基于思政教育理念, 从社会质量理论出发, 探讨了杭城高校的大学生主观幸福感水平, 并根据目前大学生主观幸福感水平, 得出了家庭经济收支、 社会信任、 社会支持、 社会参与程度、 对自我成功的认识是决定大学生主观幸福感的重要因素.故而, 辅导员应树立互联网思维, 构筑导师辅导员职业共同体, 从做事到做人策略转变, 为大学生主观幸福感提升助力,体现更完善的生命教育.
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