【摘 要】
：
目的 探讨口腔颌面部创伤的临床特点与治疗方法.方法 对我院2005年1月至2007年3月间收治的181例口腔颌面部创伤住院病例的年龄、发病部位、原因与治疗等进行回顾分析.结果 本
【机 构】
：
浙江台州市立医院口腔科,318000
论文部分内容阅读
目的 探讨口腔颌面部创伤的临床特点与治疗方法.方法 对我院2005年1月至2007年3月间收治的181例口腔颌面部创伤住院病例的年龄、发病部位、原因与治疗等进行回顾分析.结果 本组病例中,高发年龄段在21～30岁,交通事故在致伤原因中居首位,在颌面部骨折中,牙折最常见.痊愈175例.结论 现代社会交通事故日益增多,口腔颌面部创伤治疗是临床口腔颌面外科工作者研究的重要课题.
其他文献
保障妇女的权益这一话题从未间断,我国一直注重妇女权益的保障.那在具体的实践操作过程中如何?这值得我们作为一个法律工作者去思考,根据笔者查找的一些资材料及笔者亲身办理
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
课前预习是学习的一个重要的环节,它能明显地提高学生学习的效率,激发学生自觉学习的主观能动性,获得课堂学习的主动权,是培养学生自主学习能力、体现学生主体地位的主要途径
摘 要： 随着新课程改革的逐渐深入，学校的重点已经不仅仅是对学生学业的培养，尤其是对小学生来讲，他们并没有面临很严峻的升学压力，正处于天真无邪的年龄，幸福快乐的生活离不开健康的体魄。体育高效课堂的构建是针对当前体育教学的低效率而进行的。为了进一步深化新课程改革，进一步推进小学素质教育，提高教学效率，当前的小学体育课出现了“新趋势”和“新问题”，一些体育老师体育教学经验不足，对小学生的体育教导没有落
思想政治课的基本理论是抽象而深奥的.要让学生愿学、爱学、乐学、会学,思想政治教师就应充分运用好情境教学法,化抽象为具体,化深奥为浅显,化枯燥为生动,以激发学生的学习兴
在高中信息技术学科教学中,很多老师都存在困惑:作为技术类课程,技术无疑是学生要掌握的,落实新课程提倡的“人机整合”、“以生为本”及“以趣导学”等理念,使用任务驱动教
急性肾功能衰竭(ARF)是心脏瓣膜置换术后死亡率极高的严重并发症,极大多数为肾前型肾功能衰竭[1],为了提高护理水平,改善本组患者生存质量,必须加强防治.现将1988年5月～1998年
心理护理是治疗疾病的重要环节之一,在长期的护理工作中,我们看到,有不少病人因忧虑过多而加重病情;也有许多病人乐观豁达而使病情迅速好转.尤其是老年人,尽管在口头上理解衰
中国官员遭贬谪,自古便有之.但先秦之前,朝中大臣本就不多,疆土也较为有限,流传下来的有记载的史料便极为有限,比较有名的当属屈原了. 《史记》 中写道:“怀王以不知忠臣之分