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小学生正处在活泼好动、好奇心强的年龄阶段,他们的注意力在课堂上不能维持太久;那么如何才能让枯燥乏味的数学知识变得有趣,能够吸引学生,让小学数学课堂教学效率更高呢？小学数学教师应充分发挥自己的教育智慧,将自己的教学经验与创新思想相结合,采用更加优化的、灵活的方法使数学课堂教学更加有效。
浅谈小学数学课堂教学效果提升的策略
【摘 要】
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小学生正处在活泼好动、好奇心强的年龄阶段,他们的注意力在课堂上不能维持太久;那么如何才能让枯燥乏味的数学知识变得有趣,能够吸引学生,让小学数学课堂教学效率更高呢？小学
【机 构】
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江苏省宿迁市沭阳县胡集实验小学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2018年13期
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