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摘 要 企业安全培训是一个涉及到管理体制、生产情况、时间安排、人力协调等多方面的活动，安全培训的效果是直接影响员工安全行为表现，降低事故率的关键。同时，安全培训涉及到组织的人力、物力等方面资源的协调，为了确保这种人力、财力等资源投入能为单位带来相应的价值，在培训之前必须对安全培训的活动进行精心设计和组织。安全培训的效果受到组织的培训制度、组织和个人层次的培训需求、培训对象的特点以及培训内容、培训体系等方面的影响。因此，建立长效合理的安全培训机制对企业的安全生产十分必要。
关键词 企业安全 培训 组织管理
中图分类号：C975 文献标识码：A
一、安全培训机制
1、提高培训的重视程度，建立有效的安全培训机制。安全对于企业是一个永恒的话题，所以对于安全问题不能简单地把安全方针留在墙上，应当把安全培训的重视程度提高到与生产同等重要的程度来对待。企业的安全生产工作强调逐级负责，所以安全培训也应当建立逐级负责的培训体制，部门的安全培训工作应采取部门主要领导直接负责，确保资金的投入和培训工作保质保量进行。此外，还应根据部门自身实际建立系统完善的安全培训中、长期计划，既要有总体目标，又要有阶段性目标；既要有常规的“三级”岗位培训，又要建立“不定期培训机制”，随时对员工的工作状况进行检查，并预测可能存在的安全培训漏洞。
2、建立员工安全培训信息数据库，对安全培训进行全程管理和控制。当前企业进行的安全培训，是在完成每年的培训计划，在某种意义上是为了应付上级的检查。同时，企业在制定培训计划的时候，也只关心计划执行的数据情况，而并不关心具体企业的生产情况和企业培训任务的可行性。建立员工安全培训数据庫，可以为每个员工设立一个安全培训档案，用于记录员工的学历、工作简历、安全培训情况、工作表现以及工作中是否产生过事故等所有与安全生产有关的信息。可以及时了解每一位员工的生产培训情况，以便在其需要时进行专项安全培训，而不是像当前的安全培训每一项都是全员培训，从来不问员工需要什么培训，当前工作需要什么培训，只为了完成任务而培训。
3、建立健全效果监督、反馈机制，对安全培训的效果进行监控。安全培训的最终目的是为了使员工能够在实际工作中安全生产，实际工作情况好坏是检验安全培训是否合格的唯一标准，因此要在实践中加强监督员工的安全行为表现。了解员工的安全培训效果，避免发生事故的可能。同时，安全培训的反馈机制可以准确的掌握安全培训在实际工作中的具体效果，及时发现并改正安全培训中的错误和偏差，进而对整体安全培训计划进行修改和进一步完善。
二、安全培训组织
1、建立安全培训专家型队伍。随着新材料、新工艺和新技术运用于生产，对于安全培训教师提出了更高的要求，要符合新时期安全生产的要求。安全培训部门应按照新时期的标准加强教师队伍建设，聘请既有丰富生产经验又懂理论的专家学者进行执教，同时加强中青年骨干教师的培养，充实教师力量，优化师资配置。
2、加强安全培训设备、教材建设。培训部门应加大经费投入，推进安全培训信息化和教学手段现代化建设。充分利用计算机、模拟仿真等现代化的培训手段，提高培训的直观性、实效性。同时，改革老化、陈旧的教材，建立科学合理的安全培训教材体系。
3、创新培训方法。要想提高培训效果，培训的方式、方法是关键。根据成人学习理论，提高培训的灵活性、可以根据站段的实际情况，采用以下几种培训方式：
（1）分工种进行培训，组织成学习小组。每个员工的工作岗位不同，并且工种也多样，安全培训常常都是按照要求所有知识面面俱到，不同工种、不同人的培训内容、培训方式、考核方式都一样，这样的安全培训只能是事倍功半。
（2）信息化教学培训。要达到更有效的安全培训效果，我们同时也要注意安全培训方式的更新。利用信息化管理对于每个人建立安全培训动态数据库，根据每次培训和考核的结果，对于个体从安全培训需求上进行区分，而不是大而全地进行安全培训，做到有的放矢才能从本质上提高安全培训的效果。
（3）激励约束机制。针对“学习积极性不高”的现象在培训措施上制定出一系列考勤、考核、奖罚的激励机制，让学员在激励中培训，提高学习培训质量。对于培训效果良好，学以致用的员工给予一定的精神及物质奖励，不断调动安全培训学习积极性，最终达到良好的培训效果。
三、安全培训对象
安全培训要想取得较好的效果，更好地服务企业的安全生产，就必须掌握一些能够促进员工学习的因素，强化员工的需求分析，明确员工的学习动机。
1、加强受训员工的思想教育，让安全培训由被动学习转变为自主学习。被动的安全监控管理难以预防和控制安全问题的发生，而主动地预防则使得问题的出现降到最低，所以安全培训需要加强个体安全意识的培训，提高个体安全意识，从根本上转变“让我培训”成为“我要培训”的状态。
2、强化需求分析，明确培训对象。员工是安全培训的主体，也是安全生产的最终实现，分清安全培训的需求内容，哪些是安全培训的主要需要者，哪些是安全培训的次要需要者。根据“木桶原理”找到企业最需要培训的内容，同时把最需要培训的人员牢牢抓住，制定好培训计划。
安全生产关系着人民群众的生命、财产安全，关系着改革发展和社会稳定大局，是每一个企业的生生不息的脉搏。而安全教育培训是安全生产的基础工作，没有有效的安全教育培训，员工的安全能力和安全意识就难以提高，企业的安全生产就无法保障。因此搞好企业安全培训工作，严把企业安全培训质量是企业发展和前进的保障，是企业可持续发展的安全源头，企业各个层级部门应切实做好安全培训工作，为安全生产保驾护航。
（作者单位：沈阳市华泰安全工程技术服务站）
关键词 企业安全 培训 组织管理
中图分类号：C975 文献标识码：A
一、安全培训机制
1、提高培训的重视程度，建立有效的安全培训机制。安全对于企业是一个永恒的话题，所以对于安全问题不能简单地把安全方针留在墙上，应当把安全培训的重视程度提高到与生产同等重要的程度来对待。企业的安全生产工作强调逐级负责，所以安全培训也应当建立逐级负责的培训体制，部门的安全培训工作应采取部门主要领导直接负责，确保资金的投入和培训工作保质保量进行。此外，还应根据部门自身实际建立系统完善的安全培训中、长期计划，既要有总体目标，又要有阶段性目标；既要有常规的“三级”岗位培训，又要建立“不定期培训机制”，随时对员工的工作状况进行检查，并预测可能存在的安全培训漏洞。
2、建立员工安全培训信息数据库，对安全培训进行全程管理和控制。当前企业进行的安全培训，是在完成每年的培训计划，在某种意义上是为了应付上级的检查。同时，企业在制定培训计划的时候，也只关心计划执行的数据情况，而并不关心具体企业的生产情况和企业培训任务的可行性。建立员工安全培训数据庫，可以为每个员工设立一个安全培训档案，用于记录员工的学历、工作简历、安全培训情况、工作表现以及工作中是否产生过事故等所有与安全生产有关的信息。可以及时了解每一位员工的生产培训情况，以便在其需要时进行专项安全培训，而不是像当前的安全培训每一项都是全员培训，从来不问员工需要什么培训，当前工作需要什么培训，只为了完成任务而培训。
3、建立健全效果监督、反馈机制，对安全培训的效果进行监控。安全培训的最终目的是为了使员工能够在实际工作中安全生产，实际工作情况好坏是检验安全培训是否合格的唯一标准，因此要在实践中加强监督员工的安全行为表现。了解员工的安全培训效果，避免发生事故的可能。同时，安全培训的反馈机制可以准确的掌握安全培训在实际工作中的具体效果，及时发现并改正安全培训中的错误和偏差，进而对整体安全培训计划进行修改和进一步完善。
二、安全培训组织
1、建立安全培训专家型队伍。随着新材料、新工艺和新技术运用于生产，对于安全培训教师提出了更高的要求，要符合新时期安全生产的要求。安全培训部门应按照新时期的标准加强教师队伍建设，聘请既有丰富生产经验又懂理论的专家学者进行执教，同时加强中青年骨干教师的培养，充实教师力量，优化师资配置。
2、加强安全培训设备、教材建设。培训部门应加大经费投入，推进安全培训信息化和教学手段现代化建设。充分利用计算机、模拟仿真等现代化的培训手段，提高培训的直观性、实效性。同时，改革老化、陈旧的教材，建立科学合理的安全培训教材体系。
3、创新培训方法。要想提高培训效果，培训的方式、方法是关键。根据成人学习理论，提高培训的灵活性、可以根据站段的实际情况，采用以下几种培训方式：
（1）分工种进行培训，组织成学习小组。每个员工的工作岗位不同，并且工种也多样，安全培训常常都是按照要求所有知识面面俱到，不同工种、不同人的培训内容、培训方式、考核方式都一样，这样的安全培训只能是事倍功半。
（2）信息化教学培训。要达到更有效的安全培训效果，我们同时也要注意安全培训方式的更新。利用信息化管理对于每个人建立安全培训动态数据库，根据每次培训和考核的结果，对于个体从安全培训需求上进行区分，而不是大而全地进行安全培训，做到有的放矢才能从本质上提高安全培训的效果。
（3）激励约束机制。针对“学习积极性不高”的现象在培训措施上制定出一系列考勤、考核、奖罚的激励机制，让学员在激励中培训，提高学习培训质量。对于培训效果良好，学以致用的员工给予一定的精神及物质奖励，不断调动安全培训学习积极性，最终达到良好的培训效果。
三、安全培训对象
安全培训要想取得较好的效果，更好地服务企业的安全生产，就必须掌握一些能够促进员工学习的因素，强化员工的需求分析，明确员工的学习动机。
1、加强受训员工的思想教育，让安全培训由被动学习转变为自主学习。被动的安全监控管理难以预防和控制安全问题的发生，而主动地预防则使得问题的出现降到最低，所以安全培训需要加强个体安全意识的培训，提高个体安全意识，从根本上转变“让我培训”成为“我要培训”的状态。
2、强化需求分析，明确培训对象。员工是安全培训的主体，也是安全生产的最终实现，分清安全培训的需求内容，哪些是安全培训的主要需要者，哪些是安全培训的次要需要者。根据“木桶原理”找到企业最需要培训的内容，同时把最需要培训的人员牢牢抓住，制定好培训计划。
安全生产关系着人民群众的生命、财产安全，关系着改革发展和社会稳定大局，是每一个企业的生生不息的脉搏。而安全教育培训是安全生产的基础工作，没有有效的安全教育培训，员工的安全能力和安全意识就难以提高，企业的安全生产就无法保障。因此搞好企业安全培训工作，严把企业安全培训质量是企业发展和前进的保障，是企业可持续发展的安全源头，企业各个层级部门应切实做好安全培训工作，为安全生产保驾护航。
（作者单位：沈阳市华泰安全工程技术服务站）