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通过随机抽样组成了样本都为170人的实验组和对照组,并进行了三个月的阅读治疗,两组分别采用了症状自评量表（SCL—90）进行前后对照测试。结果发现,阅读疗法对改善学生心理问题有良好的疗效,特别表现在增进自信、改善行为和改善人际关系方面。
阅读疗法对改善大学生心理问题显效领域的实证研究
【摘 要】
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通过随机抽样组成了样本都为170人的实验组和对照组,并进行了三个月的阅读治疗,两组分别采用了症状自评量表（SCL—90）进行前后对照测试。结果发现,阅读疗法对改善学生心理问题
【机 构】
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广西财经学院
【出 处】
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高校图书馆工作
【发表日期】
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2010年3期
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