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德性是人的内在道德品性,教师德性是教师自身在长期教学实践和道德反思中逐渐生成的.当前,部分教师存在德性缺失和行为失范等问题,德性发展陷入困境,应通过培养教师“教育爱”的情怀,建立人本化的教育管理评价制度等,寻求超越教师德性困境的具体路径.
论教师德性的内涵、困境及其超越
【摘 要】
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德性是人的内在道德品性,教师德性是教师自身在长期教学实践和道德反思中逐渐生成的.当前,部分教师存在德性缺失和行为失范等问题,德性发展陷入困境,应通过培养教师“教育爱
【机 构】
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河南大学教育科学学院,河南,开封475004
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2017年19期
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