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当前，高职院校在师范生核心素养培养中存在核心素养培养体系尚未建构、“以学生为中心”的理念体现不足、教育实践环节不太完善、师范生反思能力较弱等问题。对此，要结合师范专业认证标准，科学制订课程计划、转变教育教学观念、加强实践教学、重视课程反思环节。
师范专业认证与师范生核心素养提升研究
【摘 要】
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当前，高职院校在师范生核心素养培养中存在核心素养培养体系尚未建构、“以学生为中心”的理念体现不足、教育实践环节不太完善、师范生反思能力较弱等问题。对此，要结合师范专业认证标准，科学制订课程计划、转变教育教学观念、加强实践教学、重视课程反思环节。
【机 构】
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开封文化艺术职业学院教务处
【出 处】
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开封文化艺术职业学院学报
【发表日期】
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2022年01期
【基金项目】
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2022年度河南省教育厅人文社会科学研究项目“师范专业认证背景下高职院校小学教育专业实践教学改革研究”（2022-ZZJH-228）；
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