【摘 要】
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人教版新目标九年级Unit4、What would you do ？涉及到了与现在事实相反的虚拟语气，那么什么是虚拟语气，到底如何界定虚拟语气，对于学生来说理解起来确实有困难，因为本单元所涉及到的虚拟语气由if引导，学生往往和if 引导的条件状语从句混为一谈，这为教学带来了极大的不便。那么到底该如何突破，值得思考。 1.跨学科导入，撇开英语学英语 作业布置： 请应用今天所学虚拟语气的结构，仿
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人教版新目标九年级Unit4、What would you do ？涉及到了与现在事实相反的虚拟语气，那么什么是虚拟语气，到底如何界定虚拟语气，对于学生来说理解起来确实有困难，因为本单元所涉及到的虚拟语气由if引导，学生往往和if 引导的条件状语从句混为一谈，这为教学带来了极大的不便。那么到底该如何突破，值得思考。
1.跨学科导入，撇开英语学英语
作业布置：
请应用今天所学虚拟语气的结构，仿写五句话，注意结构并且翻译。
这是一节真实的课，笔者完整地呈现了整个教学过程。现呈出，仅供同仁参考，若有不到，还请指正。
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