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写作能力的提高非一日之功，而高职学生有其自身的特点，优化写作教学显得尤为必要。通过教师培训，从学习动机入手提高学生学习兴趣，夯实学生英语写作基础，采用多样化的反馈方式，重视语言输入拓宽阅读面来优化高职英语写作教学。
关于高职英语写作教学优化的分析
【摘 要】
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写作能力的提高非一日之功，而高职学生有其自身的特点，优化写作教学显得尤为必要。通过教师培训，从学习动机入手提高学生学习兴趣，夯实学生英语写作基础，采用多样化的反馈方式，重视
【机 构】
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信阳职业技术学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2018年11期
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