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<正>一、教学解读有人说:写作就是在生活里捡故事。语文教学就是要通过课文的阅读、理解、感受、体验、欣赏,唤醒学生沉睡的记忆,让他们的真实生活、亲身经历萦绕脑海,不吐不快。《冬阳·童年·骆驼队》(人教版五年级下册第二单元)这篇课文展现了英子美好的童年生活,探究课文的鲜活生活片段、唤醒学生童年的多彩记忆,是我们这节课教学力求要突破的难点。(一)"用教材教"——教材仅是"范例",是可供解读的"文本"。