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《峨日朵雪峰之侧》写于特殊年代,表达了作者对未来坚定的信心,诠释了奋斗者的态度。对于这首诗,语文教师多从“知人论世”的角度讲解,这确实是符合诗歌解读规律的。但笔者认为,解读这首诗歌,应该从诗歌意象和表现手法上入手。
让意象“说话” 让手法“明示” ——以《峨日朵雪峰之侧》教学为例
【摘 要】
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《峨日朵雪峰之侧》写于特殊年代,表达了作者对未来坚定的信心,诠释了奋斗者的态度。对于这首诗,语文教师多从“知人论世”的角度讲解,这确实是符合诗歌解读规律的。但笔者认
【机 构】
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湖北省潜江中学
【出 处】
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湖北教育
【发表日期】
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2021年5期
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