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混合式教学通过采用在线、课堂交互学习的方式,培养了学生自主、合作、探究的学习能力,拓展了学生的理论知识,提高了课堂教学效果,为目前高校小学美术教学法课程指引了教学模式改革的方向。本文以陇南师专为例就小学美术教学法课程教育现状,混合式教学及实施效果进行探索与实践。
混合式教学在小学美术教学法课程中的探索与实践——以陇南师专为例
【摘 要】
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混合式教学通过采用在线、课堂交互学习的方式,培养了学生自主、合作、探究的学习能力,拓展了学生的理论知识,提高了课堂教学效果,为目前高校小学美术教学法课程指引了教学模
【机 构】
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陇南师范高等专科学校
【出 处】
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齐齐哈尔师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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陇南师范高等专科学校科研项目《陇南地区小学美术教育现状的调查与研究》阶段性成果,项目编号2016LSSK02020
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