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课堂上要允许学生出现错误，要包容、接纳他们的错误，要让学生充分暴露理解上的“错误”，以“错误”作为教学的切入点，在以误养正、点拔引导、巧设错误中悟出知识，让他们在“悟错”中学会思考，使学生真正理解数学知识。
让学生在“悟错”中思考
【摘 要】
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课堂上要允许学生出现错误，要包容、接纳他们的错误，要让学生充分暴露理解上的“错误”，以“错误”作为教学的切入点，在以误养正、点拔引导、巧设错误中悟出知识，让他们在“悟错”
【机 构】
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衢州市龙游县兰塘小学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2012年11期
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