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[目的]研究糖尿病教育管理中运用体验式病人教育的临床效果.[方法]将120例糖尿病病人随机分为对照组和观察组各60 例,对照组采用传统教育模式,观察组采用体验式病人教育对糖尿病病人进行教育管理.比较两组教育前后生物学指标、临床知识掌握、自我管理、血糖控制情况及糖尿病自护行为量表（SDSCA）、糖尿病管理自我效能量表（C DMSES）、第3版糖尿病态度量表（DAS 3）、糖尿病授权简化量表（DES SF）得分.[结果]观察组教育后临床生物学指标及SDSCA,C DMSES,DAS 3,DES SF 评分均优