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以工科的经验指导金融教学,这是高职教改中常见的思维定势。对此,从人才培养的角度,在问题导向下金融教学应重点侧重岗位分层、校本领域、能力拓展、跨界需求等三个方面,而实践路径则要从差别化的专业教改、分层教学调研工作、统计分析近年就业去向、搭建学生自主学习系统、帮助学生挖掘职业潜质等五个方面来构建。
高职金融教学中的人才培养定位及实践
【摘 要】
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以工科的经验指导金融教学,这是高职教改中常见的思维定势。对此,从人才培养的角度,在问题导向下金融教学应重点侧重岗位分层、校本领域、能力拓展、跨界需求等三个方面,而实
【机 构】
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安徽工商职业学院
【出 处】
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山东农业工程学院学报
【发表日期】
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2016年12期
【基金项目】
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本文系2013年安徽省高等学校省级质量工程项目《金融管理与实务专业》专业综合改革试点项目（2013zy146）阶段性研究成果.
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