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人文类通识教育课程是通识教育课程体系的重要组成部分,对推动学生全面发展有着积极意义.但受各种因素的影响,民办高校的人文类通识教育课程教学并未实现制度化与先进性.本文主要对民办高校人文类通识教育课教学进行阐述,分析教学现状,提出针对性的整改对策,希望对高等教育改革起到积极参照作用.
民办高校人文类通识教育课教学现状与改革策略研究
【摘 要】
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人文类通识教育课程是通识教育课程体系的重要组成部分,对推动学生全面发展有着积极意义.但受各种因素的影响,民办高校的人文类通识教育课程教学并未实现制度化与先进性.本文主要对民办高校人文类通识教育课教学进行阐述,分析教学现状,提出针对性的整改对策,希望对高等教育改革起到积极参照作用.
【机 构】
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西京学院
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2021年31期
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