【摘 要】
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相对于传统语文阅读教学问题的指向过程分散,易导致学生思维疲惫定性化,从中心语句、行文线索、人物形象、结构、主题思想等方面,结合案例论述课堂教学中的主问题设计。
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相对于传统语文阅读教学问题的指向过程分散,易导致学生思维疲惫定性化,从中心语句、行文线索、人物形象、结构、主题思想等方面,结合案例论述课堂教学中的主问题设计。
Compared with traditional Chinese reading teaching problems, the pointing process is fragmented, which leads to the gradual qualitative degeneration of students’ thinking, and discusses the design of the main problems in classroom teaching from the central statements, the clue, characters, structure and thematic thinking.
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