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近年来,随着我国经济社会的不断发展,人们越来越重视孩子在幼儿阶段的早期教育。幼儿心理学作为一门难度较大的课程,在实际的教育教学过程中无论是对教师还是对学生来说难度都偏大。因此,如何有效的进行幼儿心理学课程的教导,是幼儿心理学授课教师急待解决的问题,所以本文从现阶段幼儿心理学教育教学过程中存在问题出发进行分析,并得出相关的解决对策以期能够有效指导实践教学。