党的十九届五中全会深入分析了我国发展环境面临的深刻复杂变化，认为当前和 今后一个时期，我国发展仍然处于重要战略机遇期，这是对我国“十四五"期间和长 远发展形势的新论断。从国际形势来看，当今世界正经历百年未有之大变局，竞争与 融合并存，不稳定性、不确定性明显增加;从国内形势来看，我国发展不平衡、不充 分的问题仍然突出，创新能力尚不适应高质量发展的要求。
　　在此背景下，党的十九届五中全会明确提出了 2035年基本实现社会主义现代化远 景目标，包括建成教育强国，国民素质和社会文明程度达到新高度，人的全面发展、 全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展等。全会提出了 “十四五”时期经济社 会发展的主要目标，其中包括民生福祉达到新水平，全民受教育程度不断提升等。无 论是远景目标还是“十四五”期間的发展目标，都体现了以人民为中心的发展理念， 促进民生福祉达到新水平，不断实现人民对美好生活的向往。
　　这就要求我们秉承以人民为中心的发展理念，建设高质量教育体系，保证人民群 众享受更加公平而优质的教育。要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强师德 师风建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要提高各级各类教 育质量，促进义务教育均衡发展和城乡一体化，发展学前教育，鼓励高中阶段学校多 样化发展，办好特殊教育，提高民族地区教育质量和水平，增强职业技术教育适应性， 促进普及化阶段高等教育的分类发展，支持和规范民办教育，等等，满足人民群众多 样化的教育诉求。要健全学校家庭社会协同育人机制，提升教师教书育人能力素质， 增强学生文明素养、社会责任意识、实践本领，重视青少年身体素质和心理健康教育。 要坚持教育公益性原则，着力于促进教育公平，合理配置教育资源，缩小各级各类教 育的区域、城乡、校际差异，保障人民群众接受教育的权利、机会、程序公平。让人 民群众都能够共享经济社会发展成果，为建成教育强国，进入创新型国家前列而努力
　　（节选自《中国教育报》）