消化性溃疡病人的健康教育指导

来源 :现代保健:医学创新研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:heiying123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
消化性溃疡主要是指发生在胃和十二指肠的慢性溃疡,由于溃疡的形成与胃酸及胃蛋白酶的消化作用有关,所以叫消化性溃疡。它是由于局部粘膜损害因素和粘膜保护因素之间失去平衡所致,当损害因素增加和/或保护因素减弱时,就可出现溃疡。消化性溃疡的发病率是25%~30%,在内科疾病中居首位,它的死亡率虽不高,但因其病程迁延,病人住院时间长,经常复发,所以做好消化性溃疡病人的健康教育非常重要。我科根据其特点,在健康教育指导上采取了一系列措施,积极控制诱发因素,防止复发,取得了满意效果。
其他文献
目的观察足底反射治疗经皮椎间孔镜术后下肢麻木的早期临床疗效。方法2017年8月至2019年7月经我科经皮椎间孔镜术后下肢麻木的51例患者为研究对象,均采用足底反射治疗治疗4周
摘 要: 荀子立足于现实的经验层面,其德性的形成表现为知性的进德趋向,由于荀子的天是自然之天,其本身并不含有德性的性质,因而割裂了天道与人道之间的联系,而且所谓的形亦是自然之性,这样就成为心治的对象,如此则预示了心的知性主义品格,其以征知、辨分识道、体道,并以之为普遍精神原则教化人性、习养人心而形成实有诸己的德性品格,所以天、性、心的话语内涵分析蕴涵着德性形成的知性性格。  关键词: 荀子 天 性
摘 要: 本文针对影响项目化课程的翻转课堂教学模式的教学质量的因素具有模糊性的特点,提出对该教学模式的教学质量采用层次式模糊评价方法进行评价。通过实际数据进行试验,获得测试结果,使得教学评价得到较大的改善,在评价的科学性、合理性和准确性上获得较明显的改进效果。.  关键词: 教学质量 项目化课程 翻转课堂 层次式模糊评价  在学校教育工作中,教学质量评价是教学工作中的一个重要环节。近年来,翻转课堂
(无锡太湖学院 学生工作处,江苏 无锡 214064)  摘 要: 作为高等教育的新鲜事物,民办高校发展历史不长、经验积淀较少、办学条件有限等因素致使形势与政策课在组织落实过程中出现问题,且呈现出复杂多样的特点。本文从民办高校形势与政策课的教学供给机制出发,从教学供给方式、教学供给主体、教学供给内容三个方面对其不足进行研究,并提出具体可行的解决方案。  关键词: 民办高校 形势与政策 教学供给机制