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《上海市学生民族精神教育纲要》各学段要求指出：要重点引导小学中高年级学生认识我国是由五十六个民族共同组成的大家庭，建议中小学各学科要注重结合本学科特点和学生身心发展特点，发挥不同学科对民族精神教育的“显性”与“隐性”作用。信息科技学科渗透民族精神教育主要让学生了解我国古今技术发展的成就以及对社会发展的作用，在学习和应用技术的过程中提升人格品质。课程的内容选择不能片面注重计算机软硬件知识和操作技能，应把学习知识、掌握技能与能力培养、德育要求综合起来。在四年级的信息科技教学活动中，设计了“我国的民族节日”这一