【摘 要】
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在解答与等腰三角形有关的问题时,若题设中末指明已知的边(角)是该等腰三角形的底或腰(顶角或底角),同学们常因考虑问题不周全而出现多解、漏解、错解等现象.现举例剖析,希引
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在解答与等腰三角形有关的问题时,若题设中末指明已知的边(角)是该等腰三角形的底或腰(顶角或底角),同学们常因考虑问题不周全而出现多解、漏解、错解等现象.现举例剖析,希引以为鉴.一、多解例1已知等腰三角形的两边长分别为3、6,则该等腰三角形的周长为___.
When answering questions relating to isosceles triangles, if the title designates that the known edge (corner) is the base or waist (vertex or base angle) of the isosceles triangle, students often consider that the problem is not comprehensive. There are multiple solutions, missed solutions, misunderstandings and other phenomena. The examples are analyzed, and we refer to it as a guide. One, multiple solution 1 Known isosceles triangles have two sides of lengths 3 and 6, respectively, and the circumference of the isosceles triangles. for___.
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