知其然,知其所以然r——浅谈小学语文古诗词教学改进策略

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古诗词是中华传统文化的精髓,如果让孩子从小就接触古诗运用古诗,那将受益匪浅.而当今在小学语文古诗词的教学过程中,教师往往只注重提高成绩,单一地要求学生背诵识记,而忽略了古诗词本身的美感和意境.本文从古诗词教学中存在问题及改进策略着手,从欣赏朗诵,合理联想及联系生活,运用诗词等几方面来阐述,让学生在古诗词学习中达到“知其然,知其所以然”的教学效果.
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