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由于家庭和学校教育的失误导致某些心理障碍的"学困生"日益暴露出来的心理问题令人担忧,其制约高效课堂的推进和素质教育的实施,应该引起每个教师和家长的高度关注。本文列举"学困生"的心理表现、再分析原因、最后从家庭和学校教育侧面提出了具体的解决对策。
让“学困生”走出“困境”——小学“学困生”心理问题研究及对策
【摘 要】
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由于家庭和学校教育的失误导致某些心理障碍的"学困生"日益暴露出来的心理问题令人担忧,其制约高效课堂的推进和素质教育的实施,应该引起每个教师和家长的高度关注。本文列举
【机 构】
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甘肃省定西市安定区北关小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2013年36期
【基金项目】
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甘肃省“十二五”规划课题,课题批准号【2012】GSG531
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