论文部分内容阅读
<正>近年来,我国对学习兴趣的研究非常活跃,对学习兴趣在教学活动中的重要作用等方面已取得较为一致的认识。但是,在学科教学中培养学生学习兴趣的理论方面,研究还不够深入,致使种种培养学生学习兴趣的设想和措施缺乏科学的依据,培养的实际效果也还不能令人满意。为此,我们对影响初中生学习化学兴趣形成和发展因子以